IAP

Investigación participación activa (IAP)

El siguiente tema que abordamos fue el de la investigación-acción participativa, más conocida como la IAP, con este tema pudimos abordar más que todo el concepto de participación en el cual nosotros somos los  actores protagónicos; en medio de esto se nos da la posibilidad de estar sujetos en el proceso que se lleva a cabo en la investigación y es que a pesar de todo la investigación-acción participativa, suele ser una estrategia de empoderamiento de la sociedad.

A partir de este texto realizamos en clase una construcción sobre el concepto de participar, expusimos la visión que tenía cada uno sobre esta palabra y al final concluimos que participar era ser sujeto de un proceso, estar como actor protagónico en medio de él, tomar un apostura sobre cualquier tema o situación, aportar un grano de arena en la búsqueda de una solución o por lo menos en el estudio de la problemática.

Como trabajo para este tema realizamos un pequeño texto en el que debíamos explicar la relación de dominación que se puede llegar a crear a partir del conocimiento; yo por mi parte decidí retomar una parte del texto en donde se hablaba sobre un problema en específico en medio de la pedagogía en el cual se persigue la destrucción de roles iniciales de enseñante y enseñado; en medio de esto pude evidenciar una relación de dominancia a partir del conocimiento por el hecho de que desde la antigüedad en la educación se ha tenido la visión de que siempre se debe contar con la presencia de un maestro, una figura en  la cual encuentras normalmente las respuestas o el apoyo que puedes llegar a necesitar para obtener los conocimientos que son necesarios; pero quise exponer sobre todo esta parte del texto porque siento que en esta se puede tomar en cuenta que los procesos no se llevan exclusivamente de esa forma en la actualidad, los estudiantes no obtienen los conocimientos solamente por parte del maestro, estos también pueden llegar por parte del contexto que lo rodea, por las situaciones familiares y personales que pueda enfrentar el estudiante fuera de la escuela.

En conclusión quise tomar esa parte para dejar ver que aunque desde hace un buen tiempo se ha impuesto una relación de dominancia entre el educando y el educador, este aspecto ya no tiene tanta vigencia como antes, ahora el maestro no es el único que tiene influencia en los temas que se le brindan al estudiante para que los pueda aprovechar, hay que tener presente que el contexto y los diferentes agentes sociales que lo rodean también actúan en medio de este proceso.

Debo decir que en medio de este trabajo la única dificultad que pude haber llegado a tener, fue en el momento de tomar una sola parte del texto para dar respuesta o explicar sobre ella, fue una tarea ardua buscar una parte en específico que realmente llamara mi atención con su problemática; pero al final lo logré y pude realizar mi trabajo de la mejor forma posible.

Este trabajo fue hecho con el documento “Investigación-acción participativa” de José L. Moreno Pestaña y Mª Ángeles Espadas Alcázar.