El diagnóstico

El diagnóstico.

Después de haber finalizado el tema de la experiencia, pudimos abordar el tema del diagnóstico; esto lo hicimos desde el plano social; aprendimos que en este proceso se lleva a cabo un estudio en un territorio definido con el fin de identificar los problemas que pueden haber allí; además del hecho de que de este proceso no solo se pueden encargar las entidades del gobierno, sino que la misma comunidad también puede llevarlo  a cabo, siempre y cuando conozca bien el territorio y la problemática en la que se han de centrar.

Sin embargo en medio de este estudio existen complicaciones como la falta de compromiso por parte de los miembros de la comunidad; puede suceder que ellos estén más concentrados en sus familias, en sus trabajos, en sus problemas familiares; por lo que no encuentran el espacio para preocuparse por los problemas que ocurren en el lugar que los rodea, o puede pasar que sientan que no están capacitados para ocuparse de la realización de un diagnóstico, porque piensan que hay que dejar ese tema en manos de los profesionales, ya por último también se ven los casos en lo que simplemente está el desinterés, a algunos no les importan los problemas que puedan suceder en su comunidad, son totalmente indiferentes a ellos, por lo que la posibilidad de que se realice un diagnóstico por parte de la comunidad puede llegar a ser bastante escasa.

A partir del tema del diagnóstico trabajamos los conceptos de percibir (Esa primera impresión que nos creamos a partir de una situación que podemos observar), interpretar (Esa situación que creemos se está dando a partir de lo que hemos visto) y actuar (Las acciones que se dan en medio de la situación, pueden ser tanto negativas como positivas)

Tomando en cuenta estos conceptos, realizamos un cuadro en donde se tenían en cuenta las situaciones vistas en el texto de Daniel Prieto; la finalidad era identificar lo que percibimos, interpretamos y los actos que pudimos evidenciar en medio de las diferente situaciones sociales alrededor del diagnóstico; luego colocamos estos cuadros en forma de galería por todo el salón; así cada uno podía ver los trabajos de los demás y con ellos guiarse para saber más o menos como lo había hecho; el profesor permitió que hiciéramos una revisión y que pudiéramos corregirlo a partir de esa primera impresión; después lo volvimos a entregar con las correcciones que creíamos necesarias luego de haber tenido la posibilidad de ver los trabajos de los demás.

Realizar esta actividad fue algo que me pareció un tanto complicado porque no tenía totalmente claras las concepciones de percibir, interpretar y actuar; fue una actividad de ensayo-error porque pudimos llevar los trabajos con la primera impresión que tuvimos y a partir de eso pudimos hacerle una corrección teniendo un poco más claridad sobre el tema; este proceso presentó un reto para mí, me sentía un poco perdida pero gracias a los compañeros y a la intervención del profesor pude crearme una visión más clara y con ella  intenté hacer las correcciones del trabajo que consideré pertinentes.

Este tema me dejó la conciencia de que llevando a cabo el diagnóstico y con él un estudio disciplinado de las diferentes problemáticas que pueden verse en un barrio, esto puede terminar convirtiéndose en un gran beneficio para los habitantes de la comunidad; pues a partir delos resultados que arroje el diagnóstico es que los habitantes pueden empezar a darse cuenta de los diferentes problemas que los rodean y a partir de esto empezar a crear planes de acción para mejorar la situación.

Este tema fue trabajado a partir del texto “El autodiagnóstico comunitario” de Daniel prieto.